雅思（IELTS) 雅思全名International English Language Testing System，简称IELTS，IELTS是一国际英语水平测试，由剑桥大学测试中心、英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署共同管理。雅思考试分为两种模式：academic(学术类)，用于测试应试者的英语水平是否能够在英语环境中就读大学本科和研究生课程，这一点与托福考试有些类似；general training(普通培训类)则侧重评估应试者是否已具备在英语国家生存所需的基本英语技能，即survival English。在欧洲和北美，越来越多的院校开始接受雅思考试成绩。英国、澳大利亚、新西兰等国的移民局将雅思考试成绩作为技术移民及其他类移民中衡量英语语言能力的惟一标准。1990年4月，雅思开始在中国推广，目前我国公派到英国学习的访问学者和攻读硕士、博士学位的人员均需参加此考试。 雅思考试内容主要包括四大部分：40分钟的听力，60分钟的阅读，60分钟的写作，约15分钟的口试。各部分的考试特点和答题要领，分叙如下： 听力部分 有多项选择题，但数量较少，且以在几个图形，而不是在数行文字中选择为主。大部分不是选择题，要由考生根据录音内容填空。很多考生的一个共同困难是，不仅要边听边读，还要边写。如果平时没有做过大量类似的强化练习，又不熟悉这种听力考试的形式，要想获得理想的分数是比较困难的。 阅读部分 由3-4篇文章构成，有40个左右的问题。这一部分的最大特点是大部分题不是传统的多项选择题。比如，试题中的一篇文章有8段，考卷上列出12个小标题，要求考生根据每段内容从12个小标题中挑出本段的小标题。试题还可能要求考生从列出的十几个单词、词组中选择正确答案填入一篇短文，其中一部分词或词组为"干扰性选择"，答题时有时还需要参考试题中的另一篇文章。由于干扰因素很多，如果对词或词组的意思了解不透，靠猜，猜对的可能性几乎为零。IELTS考试阅读部分与其他类阅读考试的一个重大区别是，IELTS考试不仅不含语法和词汇题，反而可能会列出若干关键词和定义，以帮助考生更好地理解。 写作部分---TASK1和TASK2 TASK1一般要求考生写一篇不少于150个词的短文，描述所给的一个图(流程图、剖面图、曲线图等)或表。或根据一篇短文的内容写一份报告，考生要在20分钟内完成这一部分。 TASK2一般要求考生就某个问题提出解决方法：为某一观点辩护；比较或对比一些根据和意见；评价或反驳一些论点；提供一项真实的报告。考生要在40分钟内完成这一部分。 口试部分 第一阶段是一般性对话：考官提问，考生回答，内容主要是个人情况，如家庭、工作、教育等。第二阶段为谈论一个话题：在前面对话的基础上，考官会接着一个话题，让考生较详细地描述某一事物或发表自己的看法。第三阶段是使用提示卡：考生从桌上抽取一张卡片，根据上面所写的对某个假定的情况进行询问。这一部分主要由考生询问，考官假扮情景中的人物回答问题。第四阶段是谈将来的打算：考官会让考生谈IELTS考试之后的打算，话题主要围绕出国留学、选择了哪所学校、进修计划等。 与其他几种英语考试相比，IELTS考试的另一个特点是试卷的重复使用，四五套试题的内容来回重新组合，当然听、读、写部分会不断有新的试题出笼，也有旧的试题被淘汰。因此，有的考生第一次考试未达到所要求的分数段，再次参加考试时碰巧会遇到上次做过的题。按照规定，考生两次考试的间隔不得少于3个月。 基于此，我们石岩国际会为广大出国意向者制定一套缜密的培训方案，全面提高广大考生的听、说、读、写能力。我们开设有雅思提高课程和雅思突破课程。 雅思提高课程内容：雅思听说读写分科授课，提高雅思考试所需要的听说读写英语能力；7000词汇课；外教口语课。 课程目标：词汇量达到5000以上，熟练掌握高中语法。熟悉雅思各类题型。 雅思突破课程内容：雅思听说读写分科授课，精讲各类题型，传授最实用最高效的解题技巧。 课程目标：词汇量达到6000以上，熟练掌握高中语法。熟悉雅思各类题型，并能熟练应用各种解题技巧。雅思成绩达到6分以上。 另外，在石岩外语的课堂上，主题多样的分组练习和广泛讨论，使得学生有更多机会练习，从而极大地增强了学生的自信心。多数口语练习是以多人或两人小组为形式进行的，因此，不间断的小组练习使口语及英语综合运用水平得到提高成为必然。具体上课内容如下：每节课开始，学员轮流作presentation,作为课前热身，内容不限（笑话、个人经历、新闻等）。其余学员认真听，挑出其错误，并准备复述。课中进行固定话题的讲解、讨论，可分组讨论、或进行辩论。每节课后，外教会总结本节课上学员所犯的错误，包括语法、句型、常用表达法等错误，让学生加深记忆，最终达到提高的目的。 特色的教学方式与丰富的教学内容。根据多年的教学经验，我们石岩国际学校总结出“八阶段教学法”。每一个阶段都有不同 的教学内容与教学方式,使学员时时感到新鲜感,保持浓厚的英语学习兴趣,循序渐进的提高英语实际运用能力。
Step One---Phonetics（语音强化）
Step Two---Aural Comprehension （听力强化）
Step Three—Reading ( 阅读提高)
Step Four---- Functions and Notions—Situational Dialogues （功能意念---情景对话）
Step Five ---- Retelling （复述）
Step Six ----- oral Composition （口头作文）
Step Seven--- Discussion and Debate （讨论与辩论）
Step eight --- Free Talk—Speaking Before an Audience （自由谈话和演说） | | |
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